Sensibiliser à l’eau les lycées professionnels

Tout a débuté en 2023, lors du tournage d’une émission de télévision consacrée à l’eau (La grande enquête - voir p. 18). à cette occasion, Ludovic Lesven, chercheur au laboratoire avancé de spectroscopie pour les interactions, la réactivité et l'environnement (LASIRE) rencontre Isabelle Genetelli, CPE du lycée professionnel automobile Mongy à Marcq-en-Barœul. De cet échange naît une envie commune : sensibiliser les futurs acteurs du secteur automobile − très consommateur d’eau – à la préservation de cette ressource.

Dès 2023, le chercheur propose plusieurs ateliers autour de la filtration de l’eau à destination des éco-délégués de classe, et un groupe de lycéens se rend à l’université pour découvrir le monde de la recherche. Face à un essoufflement progressif de la dynamique, l’équipe décide d’élargir son action à toute une classe de seconde, qui y travaille lors de créneaux obligatoires dans l’emploi du temps. « Nous avons voulu rendre les élèves pleinement acteurs de la démarche. C’est grâce à des discussions “horizontales” avec toute la classe, que nous avons décidé de développer avec eux un projet créatif » se félicite Ludovic Lesven.

« Ensemble, chercheurs, équipe éducative et lycéens imaginent alors de transformer une voiture en récupérateur d’eau de pluie, faisant de cet objet un outil de sensibilisation à l’eau. Un symbole fort : là où sort habituellement la pollution, au niveau du pot d’échappement, nous ferons couler de l’eau ! » explique le chercheur. L’eau sera au préalable collectée par une gouttière reliée au toit de la voiture puis stockée dans une cuve.

Le projet devrait à la fois mobiliser le savoir des chercheurs sur la chimie de l’eau, mais également valoriser les compétences des élèves − étanchéité, assemblage, découpe, design − et de leurs enseignants (physique-chimie, maths, carrosserie, mécanique, arts plastiques, français…). Le groupe a également prévu de visiter une station d’épuration et de travailler sur le bilan hydrique du lycée. « C’est un véritable défi de réussir à les embarquer sur un terrain qu’ils n’ont pas l’habitude d’explorer, mais la réussite n’en sera que plus gratifiante » conclut Ludovic Lesven. En parallèle de ce projet, un autre laboratoire, le groupe d'études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (Gériico), mènera une étude auprès des élèves afin de mieux comprendre leurs représentations de la science, leur intérêt pour ces disciplines et leurs pratiques informationnelles en la matière. ■